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第20章 教育[1/3页]

　　后来王学新才知道，谢保林是某师范大学的国文老师，他手下的这些兵大多都是他的学生。

　　但因为学校在敌占区，这些师范生不再适合那里的教育工作……鬼子要求的是洗脑教育，这些师范生恰恰是他们排斥的对象。

　　于是，他们就被迫加入了所谓的“和平建国军”。

　　也就是说，这是一支有文化的部队，甚至是一支会教育的部队。

　　有文化和会教育是两回事。

　　有文化只是自己知道，却不一定会教。

　　会教育，则会从教育对象出发，有逻辑、有思意识、有步骤的引导，让对方听懂、学会，最后应用。

　　王学新想，这或许就是首长把这支部队安排到这训练的原因。

　　因为他们有文化，所以学得快。

　　因为他们懂教育，所以教得快。

　　于是，王学新一旦把他们教会了，那就是教会了一个个老师。

　　而且这些还是打过仗有战斗经验的老师，那就更是一批合格的教育人才。

　　到时候，这些老师兼教官就可以把王学新的这套战术精准的带到各个部队去。xs74w

　　这可是四百多人哪！

　　八路军总共一百多个团，也是就是说平均每个团可以分到四人，那教起来当然比分批到总部学习快得多。

　　首长这是深思熟虑。

　　不过由此，王学新也知道自己和李云龙的打算要落空了，这些兵不可能补充进独立团。

　　后来王学新一问参谋长，才知道首长果然是这个打算。

　　“其它方面你不需要担心！”参谋长说：“我们都会安排，你更不能因为他们曾经是伪军就有什么想法甚至藏私，要把所有的东西都倒出来，就像教自己的同志一样，明白吗？”

　　“明白！”王学新回答。

　　王学新当然明白。

　　这些兵如果是被用作老师和教官，基本就没有上战场的机会。

　　如果连上战场的机会都没有，当然就需要担心他们是否会叛变的问题。

　　姜还是老的辣，王学新这是狗拿耗子瞎操心了！

　　既然

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