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第 396章 警世和惠利的碰撞[1/3页]

　　操场上，两人并肩漫步中，赵刚先笑着道：“杨老，你这教书方式我还是第一次见。”

　　赵刚是大知识分子，他对杨老刚才解读卧榻之侧，岂容他人酣睡想了半天，才解读出杨老这样说的意思。

　　杨老驻足，眺望旗杆上的党旗道；“我每每深思，教育，到底什么是教育？”

　　“哦？杨老这问题可是想清楚了？”赵刚期待的问道。

　　没想到杨老摇摇头，叹息道；“这是一个解读不了的问题，有人饱读诗书，学富五车，可上不孝父母，下不尊老幼。

　　张口国破山河在，城春草木深，可当枪炮一响，国家需要之际，又高喊君子不立于危墙之下。

　　又有痴傻之人，吟不了诗，做不了对，可亲人国家需要之际，又能毅然献出七尺身躯，这些人是教育的失败的产物吗？”

　　“这……”赵刚思虑一番道；“千人千面，我们也不能保证所有人都是品德端正之辈。⑦④尒説

　　只要这其中有绝大多数能站的端，我觉得也算是教育成功吧！”

　　杨老微微点头，一抹胡子道；“教育二字，重在育，教其知识，塑其筋骨。

　　如若筋骨缺失，给他传播了更多的知识，那会压倒他的身躯，泯灭他的良知，让其有更大的危害。”

　　杨老看着若有所思的赵刚又道；“我族自三皇五帝开始，源远流长几千年，这期间也有过几次灭族之危。

　　既如此，那如何让民族延续就是最大的问题，知识是族群延续下去的砖瓦。

　　一个词，比如说日寇，要是没有这个词，百年以后，乃至千年，我们的后辈是否能记得这段屈辱史？”

　　“大抵是能记得的吧！”赵刚不肯定的答道。

　　“这个问题，很有转折性。”杨老解释道；

　　“要是把日寇这族群灭了，那就不好传播，我们所谓的灭，也只是灭掉他们的政权，他们的臣民还在。

　　当这份仇恨一直在的话，那会让他们融入我们很困难。

　　要是不灭，到可以使其传播，记录在案，让后辈之人能牢牢记住，落后就要挨打的真理。

第 396章 警世和惠利的碰撞[1/3页]

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