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第一千三百二十九章 教育改变又出新[3/3页]

　　足矣。

　　“大哥，知识的传播以文字和语言基准，识字的目的绝对不是为了写诗赋。”

　　李易笑了，谁规定会写字和认字就出口成章？

　　文字和语言本身存在的意义是交流，难道随便一个刚学习识字的孩子就要说‘日照香炉生紫烟’？

　　李易想着，突然有一种理解和唾弃。

　　就是李白写的这个诗，有人觉得自己文采好，把一个正统的东西往黄色方面去引，感觉有意思，好玩儿。

　　实际上只能说这样的人太年轻，浅薄，能理解，希望以后别这么二逼。

　　否则遭人唾弃，文学素养太几吧低了，你吗了逼你怎么骂人呢？

　　“呵呵呵呵~~~”李易想着自己用骂人的话骂别人不能骂人，忍不住笑起来。

　　“易弟因何发笑？”李隆基吓一跳。

　　“没事没事，其实吧，咱们作为人，最虚伪。但大体方面，尤其是朝廷宣传，必须是三观正。”

　　李隆基已经知道啥叫三观了，大唐传扬的就是这个。

　　对人生观、价值观比较透彻，对世界观有点茫然。

　　因为并不是每一个人都要考虑国家的事情，他们只想自己能吃饱饭。

　　“易弟，新的牲畜的人工帮忙的事情之后，包括人工孵化，还有什么办法叫百姓生活更好些？”

　　李隆基问李易，他不会问宰辅这样的问题，宰辅也不知道。

　　“产业链和深加工才是最正确的发展方向，想要辅助国内，田地与手工业是基础。

　　想要在海外贸易上获得祖国多的资源，比如粮食什么的，技术为主。

　　我准备把之前的缝纫机变成能够刺绣的东西，比起真正的手工刺绣，差很多。

　　然！比起直接卖掉的其他东西，这个机械制作出来的也行。”

　　李易闲聊着，又有了新的想法，大唐之外的人，机械刺绣，他们也觉得好。

　　缝纫机，只要加一点小的零件，就可以弄出来不少好东西。

　　只要有一个样板，李家庄子和衣盟赚到钱了，就会带动地方同产业的商人想办法。

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