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第二百七十二章 反对不是目的[2/3页]

　　不想或懒政，而是因为此番面对的阻力之大，超出了朱允炆的预料。

　　在朱允炆看来，在科举考试中设置“主课业卷”、“副课业卷”，引入评分制，取总分排名靠前的三百人为进士，是一项合适的变革，也是从上而下的一种教育改革方式，督促各省州府县效仿国子监，革新课业。

　　可朝廷上下，对于设置“主、副”课业卷多数持反对意见，六部尚书中，反对之声过半。

　　朱允炆倚重的户部尚书黄子澄、吏部尚书齐泰、礼部尚书陈迪均在反对之列，甚至连内阁大臣张紞也予以反对。

　　一时之间，朱允炆几乎成了孤寡之人。

　　朱允炆看着陈继之，面色严肃地说道：“扩之百艺，便是增天下举子之苦？可若不扩之百艺，便是增百姓之苦，陈继之，你来告诉朕，是应该让举子苦，还是应该让百姓苦？”

　　陈继之摇头，毫不退让地喊道：“皇上，举人修习四书五经，足以治国平天下，何必再多增负累，分人精神，若行‘主、副’课业两卷，只能让朝廷选士不佳，以不佳之士为官，方是百姓苦！”

　　“臣附议！”

　　科给事中为王坦站了出来。

　　朱允炆握了握拳头，强压心头的怒火，将目光从陈继之、王坦身上移开，看向齐泰、黄子澄等官员，他们无一例外地保持了沉默。

　　解缙低着头，很想说一句话，却又不敢站出来，哪怕是可以感觉的到，朱允炆的目光正在看着自己。

　　朱允炆只是冷冷地笑了笑，对陈继之问道：“佳与不佳，朕自有评断，百姓自有评断。你们先是反对百艺入国子监，没有得逞，现如今又反对百艺入科举。呵呵，陈继之，你是饱学之士吧，可知科举制始于何时？”

　　“回皇上，隋唐。”

　　陈继之回道。

　　朱允炆又问道：“你且说说，唐朝时期，科举考试所考科目者何？”

　　陈继之似乎想到了什么，脸色微微一变。

　　“怎么，不知道，还是不敢说？”

　　朱允炆厉声问道。

　　陈继之面容惨淡，犹豫不敢言。

　　朱允炆指了指陈继之一旁的王坦，道：“他不说，你要不要说说？”

　　王坦跪在地上，不敢言。

　　朱允炆冷冷地看着两人，锐利的目光扫向陈迪、黄子澄、齐泰等人，道：“都不说是吧，不说，朕来说！自隋唐至今，科举科目一直都在变化，从无定法！唐开科目，有明经、三礼、三传、史科、秀才、俊士、进士、明法、明书，还有——明算，医科。解缙，你来说说，唐代明算，考的是什么？”

　　解缙不得已站了出来，沉声道：“明算，主考《九章》《海岛》《孙子》《五曹》《张丘建》《夏侯阳》《周髀》等。”

　　“那医科又考什么？”

　　朱允炆沉声问道。

　　解缙再言道：“考脉科、针科、疡科；含本草、脉经、素问、伤寒论，各类经方等。”

　　朱允炆微微点头，看着满朝文臣，怒道：“明算、医科能不能入科举，盛唐已有定论，缘何到了

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第二百七十二章 反对不是目的[2/3页]

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