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第404章 建立学堂[2/3页]

　　想送孩子读书的人就会多一些。

　　这投资也不是单纯的让县衙投钱就行，毕竟许恒不可能在理南县当一辈子县令，一朝天子一朝臣，若是自己走后，后面的县令不按照自己设定的执行，这学堂就会半途而废。

　　毕竟教育是长久之事，十年育人，百年育树，许恒干脆从理南县的公田内抽出一百亩田地，直接划拨到学堂名下。

　　用这土地的收入来供给学堂的，哪怕许恒将来离开理南，这学堂依然有延续下去的资本，至于学生嘛，前期也不用招收太多，每年二三十的人就行。

　　对于学生的来源，许恒暂时还划定了必须招收一定比例的少民孩子，甚至生源有倾斜，这些少民培养起来，那对于大周的认同感也就能建立起来。

　　等许恒这学堂开始筹备的差不多时，许恒才想起自己还忘了一个更重要的问题，学堂的学舍还有生源都没问题时，最重要的教书先生没有着落啊。

　　许恒寻摸了一圈，这理南县识文断字的就没几个，要不赵师爷会因为写状纸，给胳膊累出病来，许壮这个学渣都得给顶上去用。

　　教书先生没选好，这可是麻烦事，周围识字的也就赵家堡的人，其实许恒不太想让赵家堡的人继续担任，一个地区许多重要的职位由一个家族担任，那很有可能形成垄断，对于朝廷管理不太有利。

　　现在麻烦就麻烦在，许恒周围无人可用，为了理南县的发展，许恒只能暂时妥协，尽量挑选合适的人选，但是为了理南的未来，许恒打算自己亲自制定课本。⑦④尒説

　　经史子集这些是必须的，也不是许恒非要这么封建，现在这个时代科举依然是最有效的上升渠道，而且也没有后世明清科举那么僵化，普通百姓走科举之举还是可以的。

　　现在学堂的内容也不一定要学这么高深的，许恒的课文就选取了一些经典的文章，大部分是讲为人处世和忠君爱国的思想，封建时代，教育人人平等实在太惊世骇俗了，许恒还没改天换地的能力。

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