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第30章 学堂的表现[1/3页]

　　下午第一节照例是自习，学生需要朗读课文，这课堂除了朗朗的读书声，就是一群到处摇晃的小脑袋。

　　其实摇头读书在这里也是有好处的，现在读的书都是文言文，这里诵读需要根据声韵来断句，摇头背书利于断句记忆。

　　虽然知道这样读书好，可看着前后左右一片摇晃的脑袋，可许恒不太习惯这样背书，也就造成了一群摇晃的脑袋中。坐的笔直的许恒就跟随风起伏的麦浪中，屹然不动的大树，显得特别突出。

　　在许恒左边位置的孙安礼看到许恒这样，更加坚定了许恒比较笨的事实。

　　最后一节课是抽堂考，默写上午学的字，孙先生看许恒能顺利的写下来，知道是记住了，就转到下一个学生。

　　孙先生刚走两步，就传来戒尺的声音和训斥的声音，不用想就知道是倒霉的许壮。

　　“八个字你给我错六个，你厉害了，怎么剩下两个字也不一块写错啊，今天作业加抄一张大字。”

　　被打手背的许壮只能委屈的答应，揉着抽中的手背，内心不停吐槽，哎呀这写字太难了，上午刚记会，怎么下午就忘了呢。

　　等全部抽查完，大部分孩子或多或少手背都挨了戒尺，只有两个孩子没有，一个是孙安礼，另一个出乎众人意外，竟然是第一天来学堂的许恒。

　　孙安礼很是意外，这个家伙不是很笨吗？怎么能都答对呢，这让孙安礼很是不高兴，要知道之前一直只有自己每次抽堂考得第一，这家伙第一天来就跟自己一样了。

　　转念一想认为不可能，这么笨的人，怎么能赶上自己呢。xs74w

　　哼，这个家伙应该是第一天来，所以先生放水了，嗯，一定是这样的。

　　孙安礼这么安慰自己，瞬间就觉得心情好多了。

　　许恒若知道了孙安礼的想法，肯定会给他点一个赞，小孩不错啊，小小年纪就会运用精神胜利法了，厉害！！

　　当然许恒没有读心术，对于他人的心理活动是一点不知

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