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第745章 讲武堂与学堂！[2/3页]

　　娃娃，女娃要搁家里，相夫教子，得学学识字，得背几本女德，男娃要上阵跟朱贼搏杀，但也不能够光会武哩，额们也就罢了，娃们也得学学识字，这行军打仗，可不是光会武就成，还得识文断字……”

　　“得找些夫子，既教授他们忠义的道理，教育他们要杀朱贼，卫大唐，还要让这些娃娃们勤学武艺，打小就学习那行军打仗之法，将来长成之后，额们大唐，便可以有精兵百万了……”hTTps://WWw.xs74w.com

　　李过说道。

　　在西域，确实是得全民皆兵，不过，教育也得跟上。

　　李岩刚刚的提醒，让李过意识到，基础教育也得搞起来——总不能，等娃娃们上军校了，才开始学识字吧？

　　那还叫上军校吗？

　　那叫扫盲！

　　这件事，搁大明朝那边不用朝廷操心，因为在科举制度——朱慈烺只是改良科举，并没有废掉科举，通过科举制度，还是可以当官的，只不过当的没之前那么大了罢了，但照样能够让人们去埋头读书，甚至，因为朱慈烺对科举制度的改良，大明朝对教育的重视程度，还更甚了呢。

　　因为对于父母而言，让娃娃考中举人，进士，这概率忒小了，毕竟大明朝全国三年，才取三百来个进士。

　　可现在，吏员是需要考的了。

　　而这，明显就好考的多了，考中的概率也大得多了，对于寻常百姓而言，当大官，部阁封疆，他们大概是不太敢想的，但培养出来一个在衙门当吏员公务员，他们还是比较敢想的。

　　毕竟，这成功的概率很大嘛。

　　所以，朱慈烺对科举的改良，并没有影响到大明朝百姓们的读书热情，反而，是让百姓们对读书上心起来。

　　在这样的情况下，朱慈烺是不用自己上心去办学堂的。

　　因为他有科举制度的激励，是不缺人，去主动读书上进。

　　可大唐就不同了。

　　大唐虽然是一个华夏王朝，但却有一点不同于其他华夏王朝的地方。

　　那就是，大唐没有科举制。

　　所以，老百姓对于读书，也很不在意。

　　不过李过很明显，在李岩提到讲武堂后，就意识到了这个问题的严重性——军官，还有治天下的文官，可都得读书识字啊。

　　可现在，大唐的文盲率有多高呢？

　　这会的李过，还有从中原带出来的文人，可以帮他治理天下。

　　可现在，大唐既不行科举选官，也没有儒生，因此，带入西域的那几百万民，又因为大唐的对读书人的镇压政策，大概也都是文盲，文盲嘛，又因为没有激励手段，大概对下一代的教育，也不会太上心——既然当不了官，那还读什么书啊？

　　所以，要是等现在识文断字的人死了。

　　大唐难不成，就退化成一个文盲国？

　　所以，李过必须改变这个困境，他得让新一代学习读书识字。

　　这样做的目的，一是为了给新一代的娃娃们洗脑，让他们晓得忠义，晓得杀朱贼，卫大唐的道理。

　　二嘛，就是希望他们里面，能出一些人才，将来替他们老

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